简述陶养学生"地理情感态度价值观”的主要方法及其促进策略，并适当举例。

主要方法：（1）欣赏法；（2）情境法；（3）榜样法；（4）亲历学习法。 促进策略： (1)充分尊重学生主体，倡导平等交流学习氛围。 (2)积极营造观察学习和亲历学习的有利环境。 （3）更多利用地理美育的有效方法。 （4）情理交融，将地理情意陶冶与地理认知学习密切结合。 （5）善于创设有利于学生情感、态度与价值观学习的多种文化环境。 （6）激励成功，促进学生地理情感、态度与价值观学习的不断跃升。