教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:14:00
出自:国家开放大学教育心理学
相关研究直接推出因果关系的结论。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:14:00
出自:国家开放大学教育心理学
个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:14:00
出自:国家开放大学教育心理学
在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
中学生的心理发展是有顺序的，且具有不可逆性。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是2—7岁。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
儿童独立解决问题的水平与在指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的。因此，需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
场依存性的学生更多地希望得到教师和学生的认同。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
学生的学习风格一经形成，就具有持久性和稳定性，但有高低、好差之分
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
与场独立性的人相比，场依存性的人学业成绩更为优秀。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
虽然男性智力表现比女性智力表现晚，但是男女智力的总体水平大致相等
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
学困生的智力水平不高，因此开发学困生的智力是当务之急。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
学习困难的学生就是智能不足的学生。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有督导的见解。由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应积极地、始终如一地满足其需要。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:13:00
出自:国家开放大学教育心理学
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
所有行为变化都是由学习引起的。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
负强化的实质就是惩罚。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
负强化的目的在于降低行为发生的概率。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
小刚看到别的同学努力学习得到老师的表扬，因此在心里告诫自己努力学习，这是一个自我强化的过程。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
斯金纳认为，学生听到上课铃声后，迅速安静做好的行为属于操作性行为。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
按照操作性条件反射的观点，行为之所以发生变化的条件是模仿。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
桑代克认为，对学习的理解包括某种动机原则，它所对应的学习律为准备律。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
“上行下效”“耳濡目染”，这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
发现学习是一种高效的学习方式。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
把新的观念归属于认识结构中原有观念的某一部位，这样的学习属于下位学习。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
建构主义认为，知识具有高度的客观性和确定性。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
建构主义认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境及社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式而获得的。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
知识的获得是知识学习的最终阶段。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:12:00
出自:国家开放大学教育心理学
学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
程序性知识的核心成分实质上是概念和规则的运用。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
在操作技能形成中，过度学习容易引起消极效果，因此是不提倡的。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
派尔的研究表明，集中练习比分散练习的成绩好。这是因为分散练习致使注意分散，思想混乱，情绪不安，从而使练习成绩下降。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
动作技能与肌肉运动有关，与大脑无关。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
在心智技能的形成过程中，原型定向之前是原型内化。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
定势对解决问题既有积极作用，又有消极作用。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
人类受飞鸟的启发发明飞机，这种现象属于问题解决中的原型启发。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:11:00
出自:国家开放大学教育心理学
创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:10:00
出自:国家开放大学教育心理学
发散思维是创造性思维的核心。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:10:00
出自:国家开放大学教育心理学
创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，但更多地或首先表现在发散型上。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:10:00
出自:国家开放大学教育心理学
大脑两半球的单侧化研究发现左半球与创造性有关。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：B
更新时间:2024/7/28 15:10:00
出自:国家开放大学教育心理学
高智商不一定有高创造性，但高创造性必须要有高于一般水平的智商。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:10:00
出自:国家开放大学教育心理学
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和学习兴趣两种主要心理成分。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:10:00
出自:国家开放大学教育心理学
学习动机是由学习需要和诱因两方面构成的。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:10:00
出自:国家开放大学教育心理学
“万般皆下品，唯有读书高”所反映的动机属于外部动机。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:10:00
出自:国家开放大学教育心理学
在儿童早期，附属内驱力最为突出。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是：A
更新时间:2024/7/28 15:10:00
出自:国家开放大学教育心理学 目前为： 1/8 页 首页 上页 下页 尾页