7、教学过程的不同阶段学习评价的目的、方法和作用有什么不同？（10分）
答案是：教学过程不同阶段的学习评价有诊断性评价、形成性评价和总结性评价三类：（1分）
1） 诊断性评价：实施时间在
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6、编写学习目标的基本方法有哪两种，其适用领域和具体涵义时什么？（10分）
答案是：1）ABCD法（1分），A指教学对象(Audience)、B指教学行为(Behavior)、C指教学条件(Conditi
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5、请叙述教学设计的基本环节。（分）
答案是：教学设计一般包括以下基本环节：1）前期分析，包含对学习需要、学习内容和学生情况的分析（2分）；2）确定教学目标（1分）；
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4、媒体的发展经历了哪几个阶段，现代教学媒体具有那些基本功能？（6分）
答案是：媒体发展的三个阶段：语言发展阶段、印刷媒体阶段和电子媒体阶段（3分）。
现代教学媒体的功能有：1）呈现功能；2）传送功
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3、多媒体CAI有哪些主要特点？
答案是：多媒体CAI的特点：1）教学信息呈现的多媒体化；2）教学过程的交互性；3）教学信息组织的超文本方式；4）教学信息的大容量
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2、现代教育技术的基本作用是什么？
答案是：现代教育技术的基本作用为：1）有利于提高教学质量，因为它生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和能动性；它能突破时
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1、现代教育技术所要解决的主要问题是什么？
答案是：现代教育技术要解决的主要问题是：如何运用现代教育思想、理论和现代信息技术（2分），对教学的过程、教与学的资源进行综合实施
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10．教学目标的ABCD编写法包括对象、任务、环境、标准四个要素
答案是：错误
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9．教学设计作为理论上的一种设计，不是教育技术中的所谓的“技术”。
答案是：错误
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8．学习资源必须与具体的学习过程结合起来才具有现实意义
答案是：正确
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7．“教育技术”中的“教育”两字，限定了教育技术的教育科学属性
答案是：正确
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6．CAI课件是学习资源的一种，不存在教学设计问题。
答案是：错误
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5．教学媒体可以脱离教师独立起到教学作用。
答案是：正确
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4．学习风格源于学生的个性特点，是学生个性在学习活动中的定型化、习惯化，具有独特性和稳定性
答案是：正确
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3．依照布卢姆的教育目标分类学说，教育目标可分为认知、情感、品德三个领域
答案是：错误
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2．电视媒体教学最大的优势是能表现事物的活动，提供丰富的感性材料，提高学生学习兴趣
答案是：正确
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1．教育技术的研究对象是教育问题，是探讨教学现象内在关系和规律的学科。
答案是：错误
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10、把学习目标分成认知、动作技能、情感三个领域的人是( D )。
A、戴尔 B、奥苏贝尔
答案是：D
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9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为（ A ）四个阶段。
A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算
B、萌芽期、口算期、表象思维、逻辑
答案是：A
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8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为( C )
A、相对评价、绝对评价和自身评价。
B、 诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
C、 过程评价和成果评价。
D、 定性评价和定量评价
答案是：C
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7、教学设计的四个基础理论是( A )。
A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论
B、系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论
C、 控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论
D、 系统理
答案是：A
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6、多媒体计算机属于哪种教学媒体( D )。
A、视觉媒体 B、听觉媒体 &#
答案是：D
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5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（ A ）。
A、以课程目标为核心
答案是：A
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4、教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ A ）。
A、协同作用的 B、线性的
C、顺序排列的 &
答案是：A
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3、( A )被认为是教育技术的四个基础学习理论。
A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论
B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论
C、系统理
答案是：A
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2、教育技术是关于学习过程和学习资源资源的( C )的理论与实践。
A、设计、开发、应用、组织、管理 B、开发、设计、建构、管理、评价
答案是：C
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1、教育技术中的“技术”是指（ A ）。
A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术
B、在教育中所能看到的实体形态的技术
C、在教育实践中总结出的经验形态的技术
D、在教育研究中归
答案是：A
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