思考题：

（1）刘工的管理风格是什么样的？请运用所学过的领导理论分析刘工的领导行为特征。

（2）院长为什么要撤刘工的组长职务？请用领导素质理论分析刘工的个人素质特点。

（3）请用领导素质理论分析王工的个人素质特点，他为何不但拒绝出任组长，反而递上辞职申请书，去一家乡镇企业另谋高就？

（4）请用管理方格图理论分析院长的领导风格特点。

（5）这个案例对你有哪些的启示？如何认识领导者权力的来源？

1、我们学习过的领导理论有勒温的三种领导方式理论、领导连续流、管理系统理论、四分冬理论和管理方格冬理论，它们分别介绍了不同的领导风格，通常，我们以民主型和独裁型进行分析。刘工的管理风格既不是典型的民主型管理风格，也不是典型的独裁型管理风格。他的管理风格更类似于勒温的放任自流式管理，但也不是很典型。他的个性偏软，管理偏软，此人四平八稳，对上唯命是从，对下属缺乏领导魄力，他也想做好管理工作，但各处受抵制，使他的职能不能很好行使，在他的领导下，组里显得毫无秩序。这是他在素质上存在问题。 2、我国对领导者素质的研究提出优秀的领导者的素质应包括四大方面，即政治素质、知识素质，能力素质和身心素质。现代领导者的素质，概话起来说，应当是在政治品德好，身心健康的前提下，知识-能力型的人才。案例中刘工在个人政治素质上对上唯命是从，碰到阻力时甚至与下属赌气，没有具备领导者应有的政治素质:对下级应公平，公正。在知识素盾上，刘下不精通管理科学的知识，不具备行政管理，人才学，思想政治工作等。在领导者的能力素质上，领导者应对下属做好计划、组织、领导和控制工作，激励、调动下级的积极性，能与下级很好沟通，帮助下级明确目标，帮助他们发现问题和解决问题，有效布置，收督各项工作。应具备组织指挥能力、知人善任能力、灵活应变能力等。但刘丁却缺乏领导手段，不能与下属建立朋友关系，得不到他们的支持，不能有效的实行领 导。在身心素质上，刘工不能很好克服自己的消极情感，在工作碰到抵制，不顺利时，没有做到临危不乱，机智幽默的加以处理。一开始上级的对他的任命就是错误的。也许院长也认识到这点，看到组里已经失去控制了，只好撤了刘T的职务。 3、王工的个人素质特点:他技术强，外语水平高，很会搞好人际关系，很能笼络人心，很优秀，但他个性太突出，影响他向管理上发展。领导者要有能力，有个性，但这些是为了更好地完成组织目标，而不是为了谋私利。王工的个人素质不能适应设计院的文化环境，只有象乡镇企业的单位才能给他的个性有发挥的空间，使他的个性、才华得以释放，在设计院他只能成为一名专家，不可能成为领导者。一开始院长也许也考虑到这点，所以没委任他为组长。 4、里管理风格冬理论分析院长的管理风格特点:他在关心组织上不是很高，当发现组织出现问题时，他要去控制，但又没严格控制，不亲自去操纵，而是把权力下放给基层;在关心人上也不够，对下级关怀不够，对刘工没给予充分的支持。他的管理风格类似于管理风格冬理论中的5，5型(中间型)管理风格:对人、对生产的关心都不高，但能平衡，缺之创新，追求正常效率和比较满意的十气。这种管理风格适里干设计院的需要，保持稳定，不需要创新工作上不要大起大落。 5、这个案例给我很多启示，比如，第一，作为领导者进行人事安排应懂得知人善任，人的个性，能力都存在着差异，各有所长，各有所短，都有相应适合的工作，不能简单地看这个人是否比较听话来决定是否委任为领导;第二，作为领导者作出重大决策要话时，及时，不能随意，象安例中组长的位子空了一周后，人们议论纷纷时，才出人意料产生·等到刘丅到外碰辟 组里的局面失控了才重新委任王工为组长，这些动作都大愠了 最后造成局垫无法扭转第三，作为领导者应时时保持与下属畅通无阻的沟通，及时了解各个方面的状况，及时发现问题，帮助下属及时解决;第四，作为领导者应用人不疑，对已经委任的基层干部，应给予全力支持，帮他们排除困难，使他们尽快熟悉工作，迅速开展工作，而不是放任不管。