信阳师范大学地理教育学_联大系统成人高考函授考试答案

试述地理教学方法的选择依据与组合途径。

答案是：依据|指导|教学|相宜|主体|学生|教师|设备|传统|组合|直观|凭借|图像|引进

更新时间:2023/10/4 13:08:00
出自:信阳师范大学地理教育学

试述地理教学方法与教学模式的关系。

答案是：区别|理论|地理|操作|体系|师生|过程|深化|多样化|宏观|微观

更新时间:2023/10/4 13:08:00
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地理教师应从哪些方面提高自身履行职责的素质？

答案是：政治|学习|热爱|观念|世界观|规范|素质|专业|学科|广博|宽厚

更新时间:2023/10/4 13:08:00
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试述显性地理课程与隐性地理课程的关系。

答案是：并列|主从|相互|递进|转换|互补|关系|补充

更新时间:2023/10/4 13:08:00
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结合教学实践，比较说明“灌输法、启发法”在地理教学中的知识适用范围和运用要求。

答案是：灌输|启发|适用|景观|教材|讲述|运用|知识|教具|举例|地理|要求|教师|精通|广博|能力|学生

更新时间:2023/10/4 13:07:00
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结合教学实践，谈谈地理教学方法合理组合的途径和重要意义。

答案是：传统|教师|学生|组合|方法|媒体|图象|本土|效益|心理|风格

更新时间:2023/10/4 13:07:00
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试述学校地理教育的主要功能。

答案是：三个|面向|可持续|认识|功能|案例|联系|社会

更新时间:2023/10/4 13:07:00
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结合教学实践，比较说明“讲解—接受”与“自学—辅导”两种地理教学模式在教学中运用的优势与局限性。

答案是：讲解|独立|主导|知识|全面|举例|自学|启发|主动|个别|习惯|思维|纪律

更新时间:2023/10/4 13:07:00
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结合教学实践，谈谈怎样在地理教学中培养学生的想象能力？

答案是：较低|层次|能力|地理|想象|举例|依托|经常|形象|想象

更新时间:2023/10/4 13:07:00
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结合教学实践，谈谈怎样在地理教学中培养学生的创新能力。

答案是：提高|能力|社会|层次|培养|创新|意识|摆脱|运用|累积|大量

更新时间:2023/10/4 13:06:00
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北洋政府时期的地理教育分几个阶段?

答案是：前一阶段（1912-1922），中小学学制为11年；后一阶段（1922-1927）效仿美国，中小学学制为11年.

更新时间:2023/10/4 13:06:00
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新中国地理的地理教育分几个阶段。

答案是：地理教育兴旺时期（1949-1957）；地理教育萎缩时期（1957-1976）；地理教育振兴时期（1976-1999）。

更新时间:2023/10/4 13:06:00
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地理教学方法与模式的区别。

答案是：区别：①地理教学模式是地理教学方法论中的理论部分。地理教学方法是地理教学方法论中的实际操作部分。②地理教学模式被看作教学

更新时间:2023/10/4 13:06:00
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怎样在地理教学中培养学生的记忆能力？

答案是：记忆能力的培养应注意以下几点：①积极开展回忆活动；②以意义记忆为主；③压缩记忆信息单位数目；④广泛开展联想

更新时间:2023/10/4 13:06:00
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地理教育学的理论基础主要包括哪些方面？

答案是：地理科学理论基础；教育科学理论基础；行为科学理论基础；社会科学理论基础；信息科学理论基础理论

更新时间:2023/10/4 13:05:00
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怎样在地理教学中培养学生的观察能力

答案是：观察能力的培养要注意：①养成良好的观察习惯。观察要认真，要有目的,有计划的进行。②学会做观察记录和整理资料。③逐步提高观

更新时间:2023/10/4 13:05:00
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在地理教学中培养学生的图像技能和计算技能应注意哪些方面？

答案是：图像技能的培养应注意：（1）养成良好的用图习惯。教学中要经常使用图像，多种图像配合使用（3）经常进行图像与文字的转换计算

更新时间:2023/10/4 13:05:00
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进行地理教学方法组合要从哪些方面考虑？

答案是：传统教学方法与现代教学方法的组合；以教师活动为主的教学方法和以学生活动为主的教学方法的组合；直观教学方法与逻辑思维方法的

更新时间:2023/10/4 13:05:00
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简述学校地理教育的主要功能。

答案是：主要功能：“三个面向”的教育功能，可持续发展思想的教育功能，公民素质的教育功能，地方发展的教育功能，综合思维的教育功能，

更新时间:2023/10/4 13:05:00
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学校地理教育的特点表现在哪些方面？

答案是：空间性与区域性，科学性与人文性，综合性与生态性，实践性与参与性，具体性与形象性，边缘性与多样性。

更新时间:2023/10/4 13:04:00
出自:信阳师范大学地理教育学

简述地理教学中个性思想品德教育的主要内容?

答案是：①心理素质：包括兴趣、动机、态度、意志（；②思想素质：包括爱国意识、全球意识、环境意识、环境意识、发展意识；③审美意识：

更新时间:2023/10/4 13:04:00
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简述地理课堂教学的课时设计程序。

答案是：设计程序：研究教学大纲与设计教学目标；认真钻研教材与把握教学内容；深入了解学生与确定教学起点；设计教学方法与选择教学媒体

更新时间:2023/10/4 13:04:00
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地理课程标准的基本功能是什么？

答案是：编写地理教材的依据；进行地理教学的依据；评估地理教学质量的依据；地理考试的依据.

更新时间:2023/10/4 13:04:00
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简述地理教学方法的选择依据？

答案是：能力依据教学目标选择教学方法，依据教学内容选择教学方；依据学生特征选择教学方法；依据教师特点选择教学方法；依据教学设备条

更新时间:2023/10/4 13:04:00
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简述学校地理教育的特点。

答案是：空间性与区域性，科学性与人文性，综合性与生态性，实践性与参与性，具体性与形象性，边缘性与多样性

更新时间:2023/10/4 13:03:00
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简述地理教学研究的意义。

答案是：意义：适应社会发展，推进素质教，改革地理教育，促进学生发展，提高教师素质

更新时间:2023/10/4 13:03:00
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简述地理电化教学设计和运用的要求。

答案是：设计要求：科学性、实用性、艺术性。运用要求：①注重实效；②多媒体配合；③与教师启发、总结配合；④学生参与；⑤注意展示效果

更新时间:2023/10/4 13:03:00
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地理课堂教学反馈信息的收集方法主要有哪几种？

答案是：观察法、谈话法、问卷法、课堂测验

更新时间:2023/10/4 13:03:00
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简述在教学中地理教育图像运用的基本要求。

答案是：基本要求：①把握图像使用的必要性，尽可能使用地理图像教学，要切合教学需要。②地理图像要组合使用。③图文配合。④导练配合和

更新时间:2023/10/4 13:03:00
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地理教师应具备哪些专业知识素质和专业能力素质？

答案是：坚实的学科专业知识，广博的相关学科知识及宽厚的教育科学知识。专业能力素质主要包括：执教能力、教育科研能力和社会活动能

更新时间:2023/10/4 13:02:00
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简述学校地理教育的原则。

答案是：多功能充分发挥原则，多因素综合考虑原则，多媒体搭配使用原则，多活动灵活互动原则，多实践大胆创新原则，多举例事例结合原则。

更新时间:2023/10/4 13:02:00
出自:信阳师范大学地理教育学

现代学校地理改革的特点主要体现在哪些方面？

答案是：现代学校地理的改革主要体现在以下几个方面：地理教育目的趋于全面；人地关系主导理论发生转变；地理教学内容不断更新；地理教材

更新时间:2023/10/4 13:02:00
出自:信阳师范大学地理教育学

简述“自学—辅导”地理教学模式的主要特点。

答案是：该模式是以学生自学为主，教师始终只是给予启发指导，比较容易发挥学生学习的主动性，提高学习效果。它能适应学生的个别差异，加

更新时间:2023/10/4 13:02:00
出自:信阳师范大学地理教育学

怎样在地理教学中培养学生的图像技能？

答案是：图像技能的培养是地理教学中最主要的技能培养任务，在教学中要注意：养成良好的用图习惯，多种图像配合使用，经常进行图像与文字

更新时间:2023/10/4 13:02:00
出自:信阳师范大学地理教育学

怎样在地理教学中贯彻“多举例事理结合”原则?

答案是：地理教育内容是由地理事实材料与地理原理构成的。多举例是沟通地理事实和地理原理的关键。贯彻此原则，应注意做到：对地理事实材

更新时间:2023/10/4 13:02:00
出自:信阳师范大学地理教育学

地理关系图

答案是：是用一些简单的规则图形，如长方形、正方形、圆形灯和线条相互连接起来表达地理事物之间关系或联系的示意图。

更新时间:2023/10/4 13:01:00
出自:信阳师范大学地理教育学

电化教学媒体的再现力

答案是：是指教学媒体在一定时间内重复展示教学材料的能力。

更新时间:2023/10/4 13:01:00
出自:信阳师范大学地理教育学

电化教学媒体的传播面

答案是：是指教学媒体传递教学信息的空间范围。

更新时间:2023/10/4 13:00:00
出自:信阳师范大学地理教育学

电化教学媒体的参与性

答案是：是指教学媒体使用过程中，学生对媒体使用的参与程度。

更新时间:2023/10/4 13:00:00
出自:信阳师范大学地理教育学

电化教学媒体的受控性

答案是：是指教师操作教学媒体的难易程度、使用的灵活性以及对外部条件的要求等。

更新时间:2023/10/4 13:00:00
出自:信阳师范大学地理教育学

众数

答案是：是出现次数最多的数值。

更新时间:2023/10/4 13:00:00
出自:信阳师范大学地理教育学

差异量数

答案是：是表示变量各数值的离中趋势的量数。

更新时间:2023/10/4 13:00:00
出自:信阳师范大学地理教育学

地位量数

答案是：是表示某变量的某数值在全部数值中所处地位的量数。

更新时间:2023/10/4 12:59:00
出自:信阳师范大学地理教育学

纲要信号法

答案是：是一种提纲擎领的概括讲授内容的图表，由字母、单词、数字或其他信号组成。

更新时间:2023/10/4 12:59:00
出自:信阳师范大学地理教育学

启发法

答案是：是教师提出问题，引导学生思考，师生间相互问答，利用学生已有的知识基础，通过学生自己独立半独立思考获得新知识的方法。

更新时间:2023/10/4 12:59:00
出自:信阳师范大学地理教育学

讲读法

答案是：在讲述、讲解或讲演过程中，教师一朗读方式表述某一内容的文字材料或其他地理读物的方法。

更新时间:2023/10/4 12:58:00
出自:信阳师范大学地理教育学

讲演法

答案是：中学高年级课堂教学中以翔实材料，严密的逻辑、精炼的语言系统地论证原理、论证问题的方法。

更新时间:2023/10/4 12:58:00
出自:信阳师范大学地理教育学

电化教学媒体的表现力

答案是：是指教学媒体表现地理事物内在和外部特点的能力。

更新时间:2023/10/4 12:57:00
出自:信阳师范大学地理教育学

讲述法

答案是：教师用形象生动的语言描述或叙述地理事物和地理现象。